Ich bin nun seit vielen Jahren Grund- und Mittelschullehrerin und kann sagen, dass dies auch meine Erfahrung ist.
Wie so vieles andere ist auch dies ein weiterer Faktor der Ungleichheit. Für einfallsreiche Kinder, die jeden Tag mit Gute-Nacht-Geschichten und freitagabends Ludo-Geschichten aufgewachsen sind, gibt es nichts zu verzögern. Kinder aus armen Familien hingegen…
Überall in den Lehrerzimmern wird von einer Version der Rückkehr des Analphabetismus gesprochen.
Es wäre schön, wenn dies auch außerhalb der Zeit der Parlamentswahlen viel mehr Aufmerksamkeit erhalten würde 👍
https://www.dr.dk/nyheder/politik/folketingsvalg/laerere-slaar-alarm-fagligheden-falder-i-folkeskolen
Von dannemandfromDK
7 Kommentare
Har set vores politikere ignore opråb om for mange børn i klasserne, mangel på lære.
Har set vores politikere indføre heldags skole på trods af at alle eksperter og lære foreninger råbte op om det ville give lære mindre tid til at forbedre godt materiale.
Så politikere indføre inklusions politik på trods af der blev råbt op om at det ville kræve ekstra ressourcer for at kunne fungere.
Syndes sådan set de eneste det her kan overraske er vores politikere.
Skidt pyt. Vi hyrer bare nogle flere pædagoger. De ser jo børnene med et andet børnesyn.
/s
https://www.folkeskolen.dk/mens-antallet-af-laerere-daler-vokser-en-faggruppe-i-skolen-det-er-bare-som-at-tisse-i-bukserne/?fbclid=IwdGRjcAQp5QVleHRuA2FlbQIxMQBzcnRjBmFwcF9pZAo2NjI4NTY4Mzc5AAEeRltI1neFwgblFpXLOGogQTXY_QCAH09Bcw9DyG85tsDgp0BQLbyeELbDrkM_aem__N7WtJl3GcUvRQg9aQgHJQ
Det er jo en bombe under vores samfund, hvis de ikke kommer til at kunne få et arbejde.
Hvad gør ressourcesvage forældre anderledes nu end de gjorde dengang deres børn også kunne følge med?
Er man “ressourcestærk” fordi man vokser op med godnat historier og ludo?
Barren er fanme sat lavt
Derfor er jeg enig med S om at der skal sættes et loft for antallet af elever, så det er ufravigeligt at den enkelte får mere tid med læren. Alt det med to lærere osv bliver bare til spild af tid. Det skal være noget skolerne kan blive hængt op på..
Jeg tænker at projektundervisningen i folkeskolen har spillet fallit. Børn ville have gavn af gammeldags tavleundervisning. Det giver ro, forudsigelighed og hæver det faglige niveau fordi læringsmålet bliver meget konkret og simpelt at forstå, i stedet for fluffy projektlæringsmål der i stedet hører hjemme på ungdomsuddannelserne og videregående uddannelser.
De fundamentale fagligheder skal læres før man begynder på tværfaglig undervisning. Tværfaglighed hører ikke hjemme i folkeskolen. Det forvirrer og stresser børnene.