Über Note in der High School.

Der jüngste Schuss im Stamm mit Anklagen der linken Akademiker ist eine Studie, die zeigt, dass Mädchen und Dänen mit Migrationshintergrund im Allgemeinen ein höheres Jahr/Standpunktstufen erzielen, als sie durch Prüfungen vergeben werden. In Booten Weekendavisen Und in den Online -Medien Kontrast (Zwei sehr rechts -Wing -Medien) Dies wurde mit Sprachgebrauch durchgeführt, was impliziert, dass es ein absichtliches politisches Projekt der Highschool -Lehrer geben sollte, mit dem Ziel, Mädchen und Dänen mit Migrationshintergrund zu entsprechen.

Ich werde in erster Linie festhalten. Dass ich NEIN Von den Studien und Berichten wie Christian Foldage und Ulrik Søberg beziehen sich es auf Hinweise darauf, dies zu behaupten. Es ist, wenn etwas, eine unbesetzte Anklage, die sich an die Akademiker richtete, die an unseren Hochschulen im gesamten dänischen Land unterrichten.

Und genau das dachte ich, über das ich schreiben würde: die Verwendung von Schrecken. Søberg macht es in dem Artikel im Gegensatz dazu am deutlichsten, wenn er über a schreibt "Linker Highschool -Lehrer" der "Einfach [kan] Glauben, dass sie „systemischen Rassismus abschaffen“." Dies ist eine karikierte Angst, die sehr deutlich impliziert, dass mutmaßliche linke Akademiker Mädchen und Dänen mit Migrationshintergrund künstlich unterbringen sollten. Ich muss wieder betonen: in Nichts Von dem, worauf Søberg selbst bezieht, gibt es Hinweise auf eine solche Behauptung.

Aber die Behauptung passt gut zum Kulturkrieg, den viele Bourgeois in den letzten Jahren in den Bildungssektor in Richtung Bildungssektor gefahren sind: unsere Bildungseinrichtungen sind einige rote Nester, die die Gesellschaft untergraben werden.

Es ist eine einfache Angst, zu stehen, da zu viele alltägliche Dänen das Bildungssystem sind, mit dem sie keinen direkten Kontakt haben und mit dem sie keinen direkten Kontakt mit langem Kontakt hatten. Ob Grundschulen, Hochschulen oder Universitäten. Es gibt auch viele Laien, die kein Verständnis dafür haben, wie so etwas wie Lehre und Forschung an der Universität funktioniert oder wie Highschool -Noten funktionieren. Und das macht es einfach, diese großen Gebühren zu finden.

Die Erklärung ist jedoch oft etwas weniger verschwörerisch als die richtigen Winger. Und in der Tat geben sie das Recht, uns den Schuss zu widmen, um eine echte Erklärung vorzulegen.

Zum Beispiel steht der Artikel im Gegensatz zu einer Studie aus dem Jahr 2016 aus dem dänischen Evaluierungsinstitut, das als Søberg wirklich reproduziert, dass es Variation und Unsicherheit in der internen Charakterisierung gibt. Wegen natürlich wird es sein. Die Studie sagt sogar:

[…] Die Lehrer erleben sehr allein mit der komplexen Aufgabe, die akademischen Ziele in eine umfassende allgemeine Bewertung der Schüler umzusetzen und daher eine begrenzte übliche Praxis für die Annäherung an die Charakterisierung der Lehrer. Die akademischen Ziele, die die Grundlage für die Charakterisierung der Lehrer bilden, werden insgesamt und abstrakt formuliert, weshalb der einzelnen Lehrer die festgelegten Ziele und Fähigkeiten in ihren eigenen Lehren interpretieren und umsetzen muss, um die Schüler anhand ihnen anhand zu beurteilen. Die komplexe Aufgabe trotz der gemeinsamen Diskussionen über Noten in den Hochschulen hauptsächlich über die Angabe von Noten und selten über das Geben von Noten.

(Einstufung in der High School2016, s. 10.))

Aber Søberg schreibt dann, "Diese persönliche Beziehung zwischen Lehrer und Schüler kann eine überraschend große Rolle spielen." Aber es ist da Nichts In der Studie 2016 heißt es. Søberg lügt einfach.

Auf diese Weise für diese gesamte Debatte nachzudenken, dass die richtigen Kommentatoren als Ausgangspunkt annehmen, dass das aktuelle Charaktersystem unfehlbar ist. Es ist nicht. Es gibt so viele Orte, an denen man ganz oder teilweise Teile dieser Statistiken mit Bedingungen erklären kann, in denen es um das Charaktersystem geht, wie es scheint.

Und so können Sie die rechten Überweisungen und Argumente durchgehen. Die Behauptung, dass Mädchen und Dänen mit Migrationshintergrund aus politischen besonderen Überlegungen bevorzugt werden, dort ist dort nicht Basis für den Abschluss, basierend auf einer der genannten Studien. In den beiden Threads hier in der Community haben Benutzer den Haken gebissen, den Wahnsinn genommen und begonnen "Der" (DIVERSITYAnwesend EQualitätAnwesend ICHNCLUSION), das kürzlich der Herausgeber der Trump -Regierung war, die freie und unabhängige Forschung in den Vereinigten Staaten anzugreifen, unter anderem durch Verbot der Verwendung bestimmter Wörter in der Forschung, was es heute schwieriger macht, Frauen in den Vereinigten Staaten zu erforschen. Glücklicherweise ist der dänische rechte Flügel noch nicht gegangen.

Aber was ist mit unbewusster Favoritismus, Tony, Was‘? Und dort wird es interessant. Tatsächlich haben wir das Problem im letzten Jahr bereits besprochen. Henriette Laursen, Direktorin von Kvinfo, geschrieben Ein Leserbrief darüber in Informationim Frühjahr 2024.

Und es ist äußerst interessant anzusehen, denn wie unsere unbewussten Überzeugungen über Geschlecht, Klasse, Rasse usw. prägen – vielleicht die Dinge, die wir nicht wissen, die wir wissen – wie wir handeln und andere beurteilen. Es ist ein Problem, das über die High School hinausgeht, aber lassen Sie uns hier an der High School nachlassen. Laures aus Kvinfo argumentierte letztes Jahr, dass eingebettete soziale Begriffe, dh geschlechtsspezifische Stereotypen, über Jungen helfen, wie sie sich in der Schule treffen. Zu diesem Thema wurde ein ganzer Bericht erstellt.

Der Bildungsminister Matthias Tesfaye (Sozialdemokratie) entschuldigt sich jedoch für die wichtigen Teile des Berichts, wobei die Rhetorik vom Recht geliehen wurde -Wing – "Identitätspolitik," Als ob aufschlussreiche geschlechtsspezifische Unterschiede die Auswirkungen der Identitätspolitik vermeiden könnten. Der Bericht wurde auch genannt "erwachte" Hier drin, wieder mit Rhetorik aus den US -amerikanischen kulturellen Krieger.

Und das ist eine Schande. Weil ich auch einmal ein Junge in der High School war. Ich denke, wir sollten die Konsequenzen der geschlechtsspezifischen Stereotypen wie Jungen (Mädchen und alle anderen) ernst nehmen. Wir sind also nicht negativ von ihnen betroffen.

Wir müssen die Probleme ernst nehmen. Deshalb möchte ich mit einer Frage enden, auf die ich mich mit dem Leser beziehen möchte: Wie kann ich die Probleme am ernsthaft am ernsthaft nehmen? Betrachten Sie das Problem als ein komplexes Problem, das sich in dem Treffen zwischen einem unvollkommenen Charaktersystem, den Arbeitsbedingungen an den Hochschulen des Landes, dem Geschlecht und den Klassenbedingungen und dem, wo die Antwort komplex ist, vorhanden ist. Oder 2) über das Thema sprechen, als wäre es eine linke Verschwörung. Und als zusätzliche Frage: Welche Erklärung ist höchstwahrscheinlich?