Im Rahmen eines Pilotprogramms wurden vier Lehrer darin geschult, anders zu atmen, schneller zu gehen und zu artikulieren. Anschließend wurde festgestellt, dass ihre Sprache durch eine detaillierte, auf Zuhören basierende Messung ausdrucksvoller geworden war.
https://doi.org/10.25189/2675-4916.2026.v7.n7.id1010