1. Chumbar o aluno – Não dá porque não pode haver retenções
2. Aceitar e dar boa nota – A pensar, mas depois chumbam no pisa e é uma chatice
3. Integrar IA e modernizar a pedagogia do ensino – Complicado e burocraticamente caro
4. Proibir IA – Simples e burocraticamente baratucho
Viva Portugal – a falhar as revoluções industriais desde a 1.ª
--____________- on
Se um professor pudesse ler os meus emails do trabalho e as fórmulas que eu meto no excel… nada da minha autoria, literalmente copy paste do chat gpt 😂
always_somewhere_ on
Parece óbvio que o problema não é a IA, é como o ensino está estruturado, o que é leccionado e como.
Fast_Limit612 on
Se calhar é perceber que artigos e monografias de revisão são uma inutilidade nos dias de hoje. Ou é investigação ou acrescentar algo de novo, ou é inútil.
AlloAll0 on
Desgoverno PSD:
„Se colocarmos IAs no programa e obrigarmos a utilizar-las, já não temos o problema da autoria.“
Desenrasco on
Precisamos de uma restruturação sistémica do modelo de ensino, e ainda de mais recursos a nível do ensino e incentivos à profissionalização? Quem diria?
andre_oa on
Mudem o sistema de avaliação, prova oral com demonstrações e think aloud protocol ou algo do género. Muito mais dificil de cometer fraudes, mais fácil de avaliar o conhecimento do que uma prova em papel.
Necessary-Name-3521 on
claro a primeira do IA é para fazer TPCS e trabalhos da escola…antes do Ia era o wikipedia etc
BlueDragon_27 on
É preciso mudar o modo de avaliação. Existem formas de contornar isto, mas dão trabalho e ninguém está disposto a tal
vascodatrama on
E a patada de emails que eu envio todos dias e me pagam em parte o vencimento? Acham que vem de onde? da minha cabeça? Tenho mais que fazer 💁♂️
pc0999 on
Que praga…
Tquilha on
E isso é extremamente fácil de detetar por qualquer professor atento.
No ano passado, estive numa formação onde nos pediram para fazer um texto sobre um tema usando o ChatGPT.
Boa merda. Aquilo serve para dois parágrafos, 3 no máximo. Depois começa simplesmente a repetir-se.
Pessoal que está a estudar: a IA é excelente como um desbloqueador. Quando estás a querer fazer um texto mas não consegues avançar, usa isso. Mas depois faz o resto por ti.
Latter-Amount-9304 on
Os alunos hoje em dia são uns burros do caralho, mesmo na faculdade, já em mestrado.
Louvo os professores que têm de aturar esta merda.
Raijku on
Nesta thread, carradas de pessoas que não percebem que o uso e dependência de LLM’s por pessoas que ainda estão a aprender a pensar (o que não fazem usando estas ferramentas) só contribui para um futuro bastante negro da sociedade.
14 Kommentare
Resposta do sistema:
1. Chumbar o aluno – Não dá porque não pode haver retenções
2. Aceitar e dar boa nota – A pensar, mas depois chumbam no pisa e é uma chatice
3. Integrar IA e modernizar a pedagogia do ensino – Complicado e burocraticamente caro
4. Proibir IA – Simples e burocraticamente baratucho
Viva Portugal – a falhar as revoluções industriais desde a 1.ª
Se um professor pudesse ler os meus emails do trabalho e as fórmulas que eu meto no excel… nada da minha autoria, literalmente copy paste do chat gpt 😂
Parece óbvio que o problema não é a IA, é como o ensino está estruturado, o que é leccionado e como.
Se calhar é perceber que artigos e monografias de revisão são uma inutilidade nos dias de hoje. Ou é investigação ou acrescentar algo de novo, ou é inútil.
Desgoverno PSD:
„Se colocarmos IAs no programa e obrigarmos a utilizar-las, já não temos o problema da autoria.“
Precisamos de uma restruturação sistémica do modelo de ensino, e ainda de mais recursos a nível do ensino e incentivos à profissionalização? Quem diria?
Mudem o sistema de avaliação, prova oral com demonstrações e think aloud protocol ou algo do género. Muito mais dificil de cometer fraudes, mais fácil de avaliar o conhecimento do que uma prova em papel.
claro a primeira do IA é para fazer TPCS e trabalhos da escola…antes do Ia era o wikipedia etc
É preciso mudar o modo de avaliação. Existem formas de contornar isto, mas dão trabalho e ninguém está disposto a tal
E a patada de emails que eu envio todos dias e me pagam em parte o vencimento? Acham que vem de onde? da minha cabeça? Tenho mais que fazer 💁♂️
Que praga…
E isso é extremamente fácil de detetar por qualquer professor atento.
No ano passado, estive numa formação onde nos pediram para fazer um texto sobre um tema usando o ChatGPT.
Boa merda. Aquilo serve para dois parágrafos, 3 no máximo. Depois começa simplesmente a repetir-se.
Pessoal que está a estudar: a IA é excelente como um desbloqueador. Quando estás a querer fazer um texto mas não consegues avançar, usa isso. Mas depois faz o resto por ti.
Os alunos hoje em dia são uns burros do caralho, mesmo na faculdade, já em mestrado.
Louvo os professores que têm de aturar esta merda.
Nesta thread, carradas de pessoas que não percebem que o uso e dependência de LLM’s por pessoas que ainda estão a aprender a pensar (o que não fazem usando estas ferramentas) só contribui para um futuro bastante negro da sociedade.
https://www.ibm.com/think/news/when-ai-thinks-brain-gets-quieter