Close Menu
    Belgien

    Aufruf zum Studentenstreik gegen Demir geht viral: „Bekämpfen Sie zuerst den Lehrermangel, bevor Sie den pädagogischen Studientag wegnehmen“

    View 14 Comments

    14 Kommentare

    3. morsedriver on

      Ik begrijp het verzet tegen Demir. Ik denk dat ze best zelf eens een studiedag inlast vooraleer ze er zonder nadenken invliegt en vanalles aanpakt. Ik zie elke dag wel een headline die begint met „Demir wil“. Eerst nadenken, dan doen.

    4. Background-Ad3810 on

      En de leerkrachten zitten er zeker voor niets tussen om de leerlingen op te steken 😂

      Als je de verhalen hoort met wat kinderen van 6 tot 12 naar huis komen met wat de leerkrachten hebben verteld over de gehele situatie… Echt schrijnend dat dit zo verteld wordt… Echt dagelijks moeten we even de puntjes op de i zetten en beide kanten van het verhaal toelichten.

      En dit is niet iets van 1 school, van 1 regio, van 1 klas.
      Heb al tientallen kinderen zo gehoord uit verschillende regio’s. Van neven en nichten, collega’s overal die hetzelfde horen van hun kinderen.

      Leerkrachten moeten neutraal en objectief zijn, niet hun mening verkondigen en opruien!

    5. Flaksim on

      Of gewoon die pedagogische studiedagen afschaffen nu dé grote oplossing is, weet ik ook niet (denk van niet, maar bon), maar dat journalisten leerlingen maar aan het woord blijven laten met argumenten die steenvast niet verder komen dan „onze pedagogische studiedag“ of „men kijkt teveel naar kennisvergaring en te weinig naar onze mentale gezondheid“. Zonder daar tegenin te gaan, dat snap ik echt niet.

      Dat soort opmerkingen van leerlingen illustreert het probleem wel deels: Ze beseffen blijkbaar niet meer wat de bedoeling is van een school, en wat niet.

      Komt dan nog bij dat dit uitgaat van de PVDA, schoolkinderen politiek gaan inzetten, daar komt dit op neer, en daar mag, ook vanuit journalistieke hoek, wel eens wat meer kritiek op komen.

    6. FissileAlarm on

      Er is geen lerarentekort als je vergelijkt met andere OESO-landen. De leraren geven te weinig les, daar zit het probleem. Of dat komt door te veel andere taken of gewoon te weinig effectieve arbeidstijd laat ik in het midden. Ik vind dat ervaren leerkrachten gerust 60% van hun tijd effectief voor de klas kunnen staan, en dat betekent 27 lesuren van 50 minuten. Voor minder ervaren leerkrachten is 50% toch wel een minimum (23 lesuren).

    7. miltricentdekdu on

      Er wordt vaak wat lacherig over gedaan maar ik denk wel dat de meeste scholieren ook wel gewoon deftig onderwijs en een goede leeromgeving willen.

      Wat Demir op tafel legt gaat de kwaliteit van het onderwijs niet ten goede komen en zal waarschijnlijk de werkdruk van leerkrachten verder doen stijgen. Dat reflecteert ook op hoe leerlingen de school ervaren.

      En stel dat deze leerlingen enkel slecht gezind zijn over het verlies van enkele vakantiedagen is dat ook zo. Ze krijgen minder dagen vrij *en* meer overwerkte lesgevers. Dat heeft wel degelijk een impact op hun leven.

    8. Klust_mijn_koten on

      Narcisme van demier vs de razende, overigens stevig geneukte, jongste generaties. Good luck, toverkol.

      De kloterij begint wanneer m’n alles ‚juist‘ doet. Om dan te merken dat het leven kut blijft en er voornamelijk idioten in uw weg lopen. Men wil geen verlichte maatschappij tenzij als etiket op een standenmaatschappij waarbij het gros van’t volk uitgeperst wordt als citroenen. Opdat de kleine van n moreel dubieuze clan over 20 jaar tenminste in een zonnig appartement hun drugsverslaving en privileged non-life kunnen uitzitten. Of pakweg therapie voor n musk, wat kennelijk met geen miljarden te betalen valt. Fuck off

      Als er een ‚bloot op ’n hoop in’t bos‘ angle was… Nja dan zat ik dit niet te tokkelen maar was’k terug aan’t poepen. Adios, ik ga op zoek naar een bos, Jos.

    12. Mhyra91 on

      Zolang mensen op NVA blijven stemmen, ga je dit soort ministers en beslissingen krijgen die compleet wereldvreemd zijn.

    13. NatteWortel on

      Iedereen blijft het lerarentekort opwerpen, maar we zouden beter eens naar de cijfers kijken en daar iets uit leren. En de cijfers zeggen dat we in de basisschool een gemiddelde verhouding hebben van 13:1 – en in het secundair rond het Europese gemiddelde, niet 9:1. In Europa ligt dit gemiddeld op 13,4:1 in de basisschool en ongeveer 12:1 in het secundair, wat dus wil zeggen dat we niet achter lopen op het gemiddelde. Sterker nog, vergeleken met onze buren Nederland (primair ±15–16:1, secundair ±14–15:1) en Frankrijk (primair ±15–16:1, secundair ±13–14:1) die wél degelijk leerkrachtentekorten hebben, zitten wij bij de beste van de klas.

      Dat betekent natuurlijk niet dat er geen lerarentekort is, maar het toont wel dat het probleem niet puur kwantitatief is. De verhouding zegt niets over deeltijds werk, uitstroom, ziekteverzuim of effectieve klasgrootte.

      Denk dat we eerder moeten inzetten op een manier van lesgeven en werken die past bij de dag van vandaag en de noden van de kinderen. In plaats van meer geld en middelen ertegenaan te smijten en hopen dat het dan wel lukt.

    Leave A Reply