49 von 50 Studierenden erhielten die Note 1: „Zeigt, dass der Unterricht gut funktioniert hat“

Fast 100 Prozent der Neuntklässler, die in diesem Frühjahr die Mittelschule der Jönsbergska Idrottsskolan abgeschlossen haben, erhielten eine Eins in Handwerk. Diese Zahl wurde in den sozialen Medien weit verbreitet.

Laut X wurde der Beitrag auf der Plattform über 180.000 Mal aufgerufen. Es wurde auch auf Facebook und Instagram geteilt.

– Es gibt keinen Grund zu der Annahme, dass eine ganze Jahrgangsstufe solch gute Noten verdienen würde. Wenn es sich um einen Sonderkurs für Handwerksberufe mit dem Schwerpunkt Handwerk handeln würde, könnte man sich so etwas vielleicht vorstellen. Darüber hinaus erscheint es völlig unwahrscheinlich, sagt Jonas Vlachos, Professor für Arbeitsmarkt- und Bildungsökonomie an der Universität Stockholm.

Er erforscht seit langem die Noteninflation. Laut Jonas Vlachos gibt es ähnliche Beispiele an anderen Privatschulen im Land, nicht zuletzt in praktischen oder ästhetischen Fächern, wo es keine nationalen Tests gibt.

– Das passiert ständig.

Laut der Forschung von Jonas Vlacho beurteilen unabhängige Schulen ihre Schüler großzügiger als kommunale Schulen. Jönsbergska ist eine Gesellschaft mit beschränkter Haftung, und diese Art von Schule sei tendenziell die großzügigste, sagt er.

– Alle Beteiligten freuen sich über gute Noten. Die Schüler werden glücklich sein, ihre Eltern werden glücklich sein, der Schulleiter wird glücklich sein und alle um sie herum werden glücklich sein. Es gibt keine Gegenkraft.

Welches Risiko besteht, wenn Studierende Noten erhalten, die sie nicht verdient haben?

– Diese Noten werden als Auswahl für die nächste Stufe verwendet. Anschließend nehmen sie an Lehrveranstaltungen anderer Studierender teil, die bei ihnen mindestens ebenso viele Leistungspunkte erworben haben. Ein weiteres Problem besteht darin, dass man durch großzügige Bewertungen Qualitätsmängel kaschieren kann.

Der Rektor, Patrik Jönsson, möchte nicht zu einem Vorstellungsgespräch erscheinen, antwortet jedoch in einer E-Mail, dass 49 von 50 Schülern eine Eins bekommen hätten und nicht 50, wie im Beitrag angegeben.

Einer hat tatsächlich eine Zwei bekommen – was durch die Statistiken der schwedischen Nationalagentur für Bildung bestätigt wird.

Er bestreitet, dass es um Glücksbewertungen ginge, räumt dies aber gleichzeitig ein "Das Ergebnis ist ungewöhnlich hoch".

– Das Ergebnis zeigt, dass der Unterricht gut funktioniert hat.

Waren 49 von 50 Schülern wirklich eine Eins im Handwerk wert?

– Die Noten werden anhand der Benotungskriterien festgelegt und 49 Schüler erhielten nach der Beurteilung der Lehrkräfte die Note A. Jeder Schüler wird einzeln beurteilt und die Note A wird vergeben, wenn die Kriterien erfüllt sind.

Laut Patrik Jönsson wurden die Noten von zwei Lehrern festgelegt "Hochschulabschluss und fundierte Erfahrung" die eine Fortbildung im Bereich Justieren erhielten.

– Ich gehe davon aus, dass alle Lehrer, unabhängig vom Schulleiter, ihr Möglichstes tun, um faire und rechtmäßige Noten zu vergeben. Um dies sicherzustellen, arbeiten wir an unserer Schule kontinuierlich mit Analyse, Weiterbildung und Nachbereitung.