„Wir sind völlig hilflos“: Die einfallsreich
https://www.bfmtv.com/societe/education/on-est-completement-demunis-la-debrouille-des-profs-de-lycee-pour-contrer-la-triche-des-eleves-avec-l-ia_GN-202506290030.html
Von Andvarey
„Wir sind völlig hilflos“: Die einfallsreich
https://www.bfmtv.com/societe/education/on-est-completement-demunis-la-debrouille-des-profs-de-lycee-pour-contrer-la-triche-des-eleves-avec-l-ia_GN-202506290030.html
Von Andvarey
10 Kommentare
J’ai moi même mis en échec quelques rigolos en fin d’année en ajoutant directement au milieu de mes tests d’anglais des instructions à destination des IA pour qu’elles refusent de faire le test si elles en recevaient une photo.
Les gars ne prenaient même pas la peine de lire l’énoncé qu’ils photographiaient en douce avant de le soumettre à Chat Gpt, c’était amusant de les voir contrariés l’espace de quelques minutes.
Je pense que le mieux seraient que les boîtes responsables de ces IA créent elle même une sorte de QR code anti-triche (dès que l’IA le lirait, elle se bloquerait automatiquement) que les enseignants pourraient apposer sur leurs devoirs, ça serait déjà un début.
Il y’a une solution ultra simple: arretez de donner des devoirs a la maison. Probleme reglé.
C’est une très bonne chose, et j’espère que ça remettra un peu en cause ce qu’on apprend à l’école.
Et en particulier, si on demande aux élèves d’apprendre à faire des choses faites sans problème en quelques secondes par une IA, est-ce qu’on leur apprend vraiment des choses utiles pour l’avenir?
La solution est pourtant toute trouvée (mais va-t-elle être approuvée par leur hiérarchie ?) : arrêter avec les devoirs pour décérébrés purement mécaniques qui peuvent se résoudre „à la calculatrice“ ou „en une recherche Google“ (selon les matières) afin de revenir à des devoirs nécessitant de maîtriser aussi bien cours et exercices que, et surtout, de la réflexion.
À une époque pas si lointaine les élèves voyaient au collège ce qui se fait maintenant au lycée* et voyaient au lycée ce qui se fait maintenant en prépa… peut-être qu’il serait temps de revenir en arrière sur certains points ?
———
* En réalité c’était même encore plus dingue que ça dans les années 70, mais ne revenons pas à de tels extrêmes contre productifs.
Je suis plutôt contre l’IA générative en général, mais si ça signifie la disparition des devoirs à la maison en primaire et collège, ça sera déjà une belle avancée
Prenez juste les portables avant les examens sinon ?
Je suis tombé sur un article il y a peu (sur TrueReddit ou LongReads, mais je me demande s’il avait pas été partagé dans des commentaires ici) parlant de la triche par IA dans les universités américaines. C’est assez marrant de voir des étudiants interviewés dire en substance „On a un outil, on va quand même pas travailler sans non ? 😒“. Et de plus en plus de profs reviennent aux bons vieux devoirs en classe, manuscrits, pour essayer de déjouer L’IA dans les devoirs maison.
Ça me rappelle les profs de maths du lycée qui nous disaient“ Vous aurez pas toujours une calculette sur vous“, sauf que là la calculette est un cerveau entier de rechange.
Déjà si les téléphones pouvaient être interdits au lycée de la même manière qu’au collège, cela nous arrangerait tous.
Parade simple mais dispendieuse : devoir sur table en présentiel + brouilleur d’ondes. Appliqué et approuvé en IFSI par un collègue…curieusement, les résultats étaient nettement moins bons qu’à l’ordinaire (parce qu’elles grugent comme des gorets…étrangement une fois en situation pratique, elles ne savent rien faire).
Leur demander d’aller pisser avant, ensuite sortie et entrée restreinte.
Ça pose quand même aussi la question de la consommation énergétique des IA