Forscher einer brasilianischen Universität schlagen vor, die Frame-Analyse der kognitiven Linguistik zu nutzen, um Schülern öffentlicher Schulen bei der Dekonstruktion von Desinformation zu helfen, indem sie die linguistische Analyse realer Social-Media-Texte mit kritischer Pädagogik in einer Workshop-Struktur mit zwei Blöcken kombinieren.
https://doi.org/10.25189/2675-4916.2025.v6.n5.id850