Schlagwörter
Aktuelle Nachrichten
America
Aus Aller Welt
Breaking News
Canada
DE
Deutsch
Deutschsprechenden
Global News
Internationale Nachrichten aus aller Welt
Japan
Japan News
Kanada
Karte
Karten
Konflikt
Korea
Krieg in der Ukraine
Latest news
Map
Maps
Nachrichten
News
News Japan
Polen
Russischer Überfall auf die Ukraine seit 2022
Science
South Korea
Ukraine
Ukraine War Video Report
UkraineWarVideoReport
United Kingdom
United States
United States of America
US
USA
USA Politics
Vereinigte Königreich Großbritannien und Nordirland
Vereinigtes Königreich
Welt
Welt-Nachrichten
Weltnachrichten
Wissenschaft
World
World News

16 Kommentare
Måske er det bare ikke et særlig konstruktivt emne at tage op
Det giver da god mening at 9. Og 8. Klasser ikke skal diskutere det. Det er en yderst svær problemstilling som ikke kan diskuteres på 20 minutter
Æh – nej, det vækker ikke debat.
Den debat har intet med Danmark at gøre. Nogle partier elsker den bare fordi de kan bruge den til at stille dem selv i et falsk moralsk-bedrevidende lys. Det er så nemt at spille hellig når det hele foregår i snakken og ikke i praksis. Vi debatterer heller ikke etnisk udrensning af kristne i Afrika eller den voldsomme undertrykkelse nordkoreanerne lever under.
Hvis man har været vidne til hvordan voksne mennesker diskuterer palæstina herinde, giver det god mening.
På den ene side, ja, det virker lidt fjollet at de ikke kan få lov at diskutere det, de går op i. På den anden side, som en der har været politiske aktiv i løbet af de sidste 3 år: Det er altså sindsygt hvor mange samtaler der bare bliver lukket ned på grund af det emne der. Jeg kan altså godt forstå bekymringen. Jeg har selv været skolevalgsdebatør i en årrække (2018-2022) og jeg er godt nok glad for, at det var før 7. Oktober at jeg var det. Jeg er blevet for gammel nu, så det er slut, men helt ærligt ved jeg ikke om jeg gad være med, hvis jeg vidste at Israel/Palæstina var på dagsordenen – for det smadrer virkelig fuldstændig al politisk debat, hver gang det emne bliver bragt op.
På et principielt plan, så er det mærkeligt, at forbyde visse emner til en debat. På den anden side har de seneste år vist, hvor utrolig ukonstruktiv Israel/Palæstina debatten hurtig kan blive, og det ender lynhurtigt med at folk graver sig ned i skyttegrave og ikke lytter til hinanden.
Israel/Palæstina er blevet et emne, som rigtig mange bruger til at dele folk op i allierede og fjender, og hvis man ikke er 100% på den ene side, så bliver man hurtigt gjort til fjenden og derefter er alt man siger fra en fjende, og derfor ikke noget der skal tages seriøst. Det er en usund grobund for en debat.
Man har ikke forbudt det emne, fordi man er bange for holdninger, man har forbudt det, fordi erfaring har vist hvordan det polariserer i klasserne.
Kan man finde en liste med de 21 udpegede mærkesager noget sted?
Nu er palastina fuldkommnet ligegyldigt for Danmark.
Ved du overhovedet hvordan et skolevalg fungerer?
Det er et undervisningsforløb, hvor der altid er udvalgt emner til debat. Her skal eleverne opleve, hvordan det er at debatterer demokratisk, og hvordan man danner sig en politisk holdning.
Det er næppe kontroversielt at mene, at Palæstina debatten vil stå i vejen for undervisningsforløbets formål. Fravalget af netop det emne, har ikke noget med at være udemokratisk at gøre. Det er kun noget man påstår, hvis man er fuldstændig blind for formålet med undervisningen, og ikke kan få nok af højlydte skænderier om sin personlige mærkesag.
[De 21 emner kan findes her](https://skolevalg.dk/maerkesager/):
>Giv dansk statsborgerskab i 18-årsfødselsdagsgave
>Sænk valgretsalderen til 15 år
>Indfør atomkraft i Danmark
>Stop afbrænding af nyt tøj
>Fjern elevbetaling på efterskoler
>Gør karakterer valgfrie i skolen
>Gratis menstruationsprodukter på alle skoler
>Sænk momsen på frugt og grønt
>Bevar mobiltelefoner i skolen
>Giv skattebetalt kørekort til 16-årige
>Indfør hårdere straffe for knivstikkeri
>Fjern brugerbetaling på offentlig transport
>Hæv bundfradraget
>Politibetjente skal bære kropskamera
>Gør skoledagen kortere
>Indfør gratis tandlæge
>Afskaf topskatten
>Danmark skal ud af EU
>Indskriv retten til et rent og sundt miljø i grundloven
>Bevar 10. klasse og hf
>Legaliser cannabis
Folk ved ikke end skid, men råber op om alle mulige ekstreme holdninger. Ingen kan nævne den næst-største by i Israel, ingen kan nævne hvad ét eneste partinavn er. Ingen kan sige hvor længe den nuværende regering har siddet, hvornår blev palæstinas grænser sidst ændret. ingen ved noget som helst udover det de hører i deres ekkokammer på sociale medier om “ekstreme drab!!!” fra den ene eller anden side.
Det er en fin beslutning. Der er rigeligt med emner fra hele verden, som ikke har noget med Danmark at gøre, og det er i mine øjne ret vigtigt at beskytte børn med både jødisk og palæstinesisk baggrund, fra sårbart et emne (som selv de voksne desværre ikke kan løse), så det ikke ender med at de kommer til at føle at det bliver mindre trygt for dem at komme i skole.
Det er absurd. International ret fremhæves som afgørende og ukrænkelig, når Danmark afviser USA’s snak om Grønland. Man kan ikke påberåbe sig folkeretten, når det er politisk bekvemt, og samtidig mene at børn og unge ikke kan diskutere de samme principper i skolen. Det er ikke hensyn, det er selektivt valg og rent hykleri.
Det er fint – men det er ikke et emne som kan blive diskuteret. Der findes to holdninger i den debat. Der er ikke plads til dem som anerkender, at de ikke ved nok om emnet eller historien.
Har oplevet, fordi jeg bevidst ikke har valgt „et hold“, i et emne jeg tydeligvis ikke ved nok om, at blive kaldt sympatisør for folkemord.
Så fuck den debat – begge debattører som findes i den, er så overbevist at der alligevel intet kommer til at ske. Kløften er for stor, og parterne er for stædige til en reel debat.
Det er da langt mere problematisk at krigen i ukraine og vores eventuelle støtte til en fredsbevarende styrke ikke er et emne.
Det er da super relevant for dem der måske om 2 år skal stå mellem de stridende parter.