Der Kampf um den gesunden und kritischen Einsatz technologischer Mittel beginnt bei digitalen Bildungsprojekten wie dem finnischen.
Die Regulierung des Zugangs durch Verbote und Beschränkungen muss Teil einer umfassenderen Bewältigung des Phänomens sein, bei dem Kinder auf soziale Medien und das Internet zugreifen, wenn sie im richtigen Alter sind, aber auch über die notwendigen Fähigkeiten verfügen, um mit diesen Mitteln umzugehen.
https://it.euronews.com/next/2026/01/05/in-finlandia-decenni-di-alfabetizzazione-mediatica-studenti-riconoscono-i-deepfake-ia
Von Dr_Neurol
15 Kommentare
Non a caso, un report del 2024 ha evidenziato che l’82% della popolazione finlandese possiede almeno competenze digitali di base, uno dei migliori risultati nell’UE.
Io ho fatto l‘ ECDL
Madonna, mai avrei pensato saremmo finiti in un futuro così distopico..
Quella skill nello specifico non so quanto reggerà la prova del tempo, visto la rapidità con cui evolvono questi strumenti. Ma è lodevole tutto il contesto, ovvero l’inclusione nel programma formativo di formazione in ambito digitale, non solo a livello teorico con informazioni vecchie 30 anni, ma con contenuti sul pezzo. Se ben ricordo diversi studi hanno dimostrato che il miglior strumento contro le fake news e altre forme di manipolazione, è l’educazione digitale (e lo spirito critico)
Con tutte quelle persone che ho visto cascare in pieno nel video AI dell’attacco Ucraino alla reggia di Putin che era palesemente AI (con tanto di scritta „west gate“ in inglese e macchina che passava attraverso una fontana) direi che é un lodevole tentativo
Entro il 2030, secondo me, l’AI diventerà ufficialmente indistinguibile dalla realtà
Basta vedere i prompt JSON che condividono alcuni account su Twitter per generare immagini su Nano Banana Pro (modello di Gemini), fanno paura da quanto sembrano realistiche
> Un modello da seguire
In Italia allo stato attuale non siamo in grado di far arrivare un quantitativo impressionante di studenti a competenze minime in italiano o matematica (si vedano i risultati periodici delle prove INVALSI), figuriamoci arrivare ai livelli della scuola finlandese o dei paesi del Nord Europa in generale.
D’altronde basta farsi un giro in una scuola del Nord Europa ed in una scuola italiana per rendersi conto dell’abisso che c’è tra le due: strutture didattiche e sportive, docenti (preparazione e remunerazione), ecc.
Si possono fare entrambe le cose. Il cellulare a scuola è solo distraente ed è buono che i ragazzini si disintossichino per quelle 5-6 ore
Che cazzate che vi rifilano
„Normare“…
E le cose che insegnano sono già vecchie e saranno del tutto inutili tra 12 mesi. MODELLO DA SEGUIRE!!!!
ore di studio sprecate che potrebbero essere dedicate alla fotosintesi clorofilliana.
Un modella da seguire, vero, ma si può applicare ovunque in Europa?
Il numero di bambini in Finlandia è MINORE al Numero di Bambini in Italia.
Quindi anche i soldi investiti sono „maggiori“.
Questo non toglie che li spendono meglio ed in maniera più oculata
E per tutti gli altri? Tutti gli sciocchi che negli ultimi anni si sono informati, e continuano a farlo, su youtube, tik-tok, podcasts e socials?
Skill inutile, tempo che arrivano alle medie (al massimo) e non sara‘ in grado di capirlo nessuno semplicemente guardando il video/immagine.